Професійне кредо: "Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він - досконалий учитель"

Життєве кредо: «Любити життя і цінувати кожну його хвилину. Нести радість. У книгах шукати істину, у людях - мудрість».

• створює сприятливі умови у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей кожної дитини;
• забезпечує формування власних цінностей та громадянської позиції в учнів;
• попереджує та локалізує негативні впливи соціального середовища на особистість;
• здійснює соціальний патронаж малозабезпечених, багатодітних, неповних сімей тощо;
• проводить інформаційно-просвітницьку роботу з учнями на педагогічну, психологічну, політичну тематику;
• проводить соціально-профілактичну роботу з дітьми схильними до девіантної поведінки;
• здійснює посередництво між особистістю і освітнім установою, сім’єю, середовищем, органами влади;
• вивчає психолого-педагогічні особливостей дітей та їх оточення, умов життя; виявляє інтереси й потреби, труднощі й проблеми школярів, відхилення у поведінці та надає соціальну допомогу і підтримку учням, які навчаються у школі.

• діагностичний напрям - вивчення та оцінювання за допомогою методик, анкетувань, опитувальників, тестів особливостей діяльності особистості, мікроколективу (класу чи референтної групи), шкільного колективу в цілому; спрямованості впливу мікросередовища, особливостей сім'ї та сімейного виховання, джерел негативного впливу на дітей;
• прогностичний напрям - прогнозування на основі спостережень та досліджень динаміки розвитку негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на особистість чи клас.
• консультативний - надання порад, рекомендацій учням, батькам, учителям та іншим особам, які звертаються до соціального педагога.
• правозахисний - забезпечення дотримання норм охорони та захисту прав дітей, представлення їхніх інтересів у різноманітних інстанціях (службі у справах дітей);
• профілактичний - переконання учнів у доцільності дотримання певних норм та правил поведінки стосовно суспільних норм, здоров'я, способу життя;
• соціально-перетворювальний - перетворення негативних соціальних впливів на позитивні за допомогою тренінгових занять, брей-рингів, семінарів, бесід.
• організаційний - ведення документації ( журналу щоденного обліку роботи соціального педагога, протоколів звернень учнів, батьків, вчителів тощо), написання планів робіт на рік, на місяць, формування банку даних на дітей соціально- незахищених категорій тощо.